“然
就答应了？”
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“当然。想，介美貌弱质女子，竟在虎狼横行的西凉军中站稳跟，没点本事怎么可能。吕布告诉，这姑是汉家。此中原，直在寻找有者依附，似乎怀有什么企图。至于这企图为何，吕布自己也说清。”
刘协点点头，任昌给的觉，确实有些奇异之，时而幼稚憨，时而严厉，总是笼罩着层迷雾。
“那到底怀有什么目的？现在知了么？”
“知。”郭嘉很脆地回答：“所以这才有趣。”
刘协注意到，郭嘉谈起任昌的表，和杨修谈起郭嘉时的神颇为类似。郭、杨们其实都是同类，厌恶平庸，渴望战，困难和谜语对们说，只是种生消遣。刘协甚至怀疑，郭嘉之所以对任昌如此热，多半是因才貌，而是因为的难解之谜。
“曹公在那次，也收了秦宜禄的老婆为外室。所谓行效，禀明曹公之，就把昌姑接走了。当夜们了约定，甘愿侍奉，换得那几个遗孤有立锥之地。”
说到这里，郭嘉站起，拍了拍手里的饼渣：“现在时候还早，刘兄读的书多，能帮个忙么？”
“但说妨。”
“原本想把昌和这些孩子放到许都，但陈群从中梗，只得把们安顿在此。这里环境尚好，就是读书太少。昌希望这些孩子能有所化，像那些目识丁的村莽之夫，浑浑噩噩此生。既然到此，给们开蒙讲授番？”
刘协略沉思，欣然应允。若说学问，虽敢说比孔融、边让等代儒，但给几个小孩子讲课，还是可以胜任的。
郭嘉冲外头比了个手，任昌很赶着那几个孩童。们每个都搬着张板凳，齐齐坐在刘协。任昌端个沙盘和截树枝，放到刘协面。
这些孩子既无养育，也无族庇荫，若再没什么技之，这辈子注定只能在这屯田村里终老生。任昌这也是番苦心，希望能给们指条晋之路。
刘协决定给们讲《仓颉篇》。此篇是汉代给童子开蒙之书，乃是由《仓颉》《爰历》《博学》三册编而成，语字显，意喻刻。刘协五岁的时候，就跟司马朗、司马懿两兄学。
于是刘协先讲了“苍颉作书，以嗣。幼子承诏，谨慎敬戒”，把这十六个字写在沙盘里，逐讲解。孩子们听得颇为认真，还时有问题提。无论那些问题有多幼稚，刘协都会认认真真作答。这十六个字，讲了足足有个时辰。刘协把那些孩子单独起考较，直到所有都会背了，方才结束。
“刘先生，还会们吗？”最小的个孩子仰头问。
刘协对这个称呼到十分切，小孩子的脑袋，声：“只有机会，定常。”任昌递碗甜，饮而。
刚才那个时辰是许都之最乐、最松的时候，甚至比外游猎还开心。先可从知，将学问传授给，是件多么有成就的事，可以把其切都抛开，完全沉浸在愉悦之中。
刘协的微化，郭嘉收眼底。走去拍了拍肩膀：“辛苦刘兄。”刘协慨：“孔子诲倦，原以为是圣有兼济天之志，如今看，也是乐在其中呐。”
“刘兄能够这么想，也就虚此行了。”
郭嘉别有意地回答，顺手揽住任昌的，挲片刻。任昌眼神复杂地看了看郭嘉，没有挣扎。
任昌还在这里多待几天。于是郭嘉和刘协二从屯田村，再耽搁，路飞马赶回许都。在太阳落山之，们终于赶到城门。
望着那巍峨的漆黑城门，郭嘉忽然勒住了马：“穿此门去，‘戏志才’与‘刘平’复存在了。”语气中颇有些慨。郭嘉这话，既可以视作对这荒唐天的怀念，也可以视为句提醒：“戏志才”可以与“刘平”并骑游，但郭嘉却绝会对刘协有什么留手。
刘协听其中曲折，从容答：“昔张敞五京兆，得充实完；如今能布，经历这许多事，已足堪安。”
张敞是宣帝时京兆尹，因受平通侯杨恽牵连，即将职。张敞手底的贼捕椽絮舜听说以，绝再听的命令，说最多也就是五京兆，还有什么意义。张敞怒，把絮舜抓起判了刑，说五京兆尹又如何？足以杀。
刘协这典故用的犀利。听到这回答，郭嘉偏头，咳嗽数声：“陛若是舍，其实还有机会。”刘协略抬了抬眉毛，似乎对郭嘉的这句话很解。
